鄂尔多斯市第一中学东胜校区弘毅大讲堂揭秘AI时代——科技如何重塑生活与思考

近日，鄂尔多斯市第一中学东胜校区团委在梅阁二楼党团活动室，开展新一期＂弘毅大讲堂(dàjiǎngtáng)＂活动。本期特邀该校中级教师杨文明担任主讲，刘成军副校长及高一年级部分(bùfèn)同学参加了此次(cǐcì)讲座。

作为陕西师范大学计算机科学与技术专业(zhuānyè)毕业生、东胜区教学能手及鄂尔多斯市科技节电子创客一等奖获得者，杨(yáng)文明老师通过生动案例与前沿洞察，揭示了(le)AI如何悄然改变生活，并引发对技术伦理的深度思考。讲座中，杨文明梳理(shūlǐ)了AI发展的四个关键阶段(jiēduàn)：20世纪50－70年代的“定理证明”阶段，AI以形式逻辑与符号(fúhào)推理为核心；80－90年代“知识工程”阶段，专家系统助力(zhùlì)医疗诊断等领域；2000年后的“深度学习”阶段，大数据(shùjù)与算力突破(tūpò)催生了图像识别、语音(yǔyīn)处理等技术飞跃；如今，人工智能正从专用型和混合型模型（如DeepSeek）向“通用智能”迈进。“AI已从实验室走向日常，成为不可或缺的‘数字伙伴’。”杨文明总结道。

杨文明列举了AI渗透生活的鲜活场景：抖音的个性化推荐(tuījiàn)、智能导航的实时避堵、语音助手控制家电，以及计算生物学与结构生物学的交叉领域的AlphaFold加速药物(yàowù)研发(yánfā)、天文台“河图”系统高效(gāoxiào)识别(shíbié)天体等。然而，他也警示AI的“双刃剑”效应(xiàoyìng)——数据隐私泄露、算法偏见导致的“信息茧房”、就业岗位替代风险等问题，呼吁师生“既要善用AI，更要保持批判性思维”。

讲座尾声，该校副校长刘成军表示，面对AI浪潮，师生需秉持理性态度：“不盲从、不恐慌，提升数字(shùzì)素养，明确(míngquè)技术边界。”他建议(jiànyì)学生谨慎管理数据(shùjù)权限，选择合规AI产品，同时培养终身学习能力，以适应未来社会。

本次活动(huódòng)还设置了互动思考题，引导学生探讨身边AI应用及对技术发展的期待与担忧(dānyōu)。讲座不仅拓宽了学生的科技视野，更(gèng)激发了其对科技伦理的主动思考，彰显了学校(xuéxiào)在科技与人文教育融合的前瞻探索。

供稿单位：鄂尔多斯市第一中学(zhōngxué)东胜校区